プログラミング教育 HALLO スクエア東京校 中央区の求人情報
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プログラミング教育 HALLO スクエア東京校
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東京都中央区
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大学生歓迎！子ども向けプログラミング教室の先生★週1日2H～OK
情報提供元 
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先生デビューも大歓迎！
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先生デビューも大歓迎！
給与 |
プログラミングスクール
[ア・パ]塾講師・チューター、データ入力、タイピング(PC・パソコン・インターネット)、プログラマー(PG) [ア・パ]時給1,400円～ 試用期間（1ヶ月）：時給1,230円 事務給：時給1,230円 └授業前の準備・授業後のレポート作成など 【交通費】 一部支給 └規定内支給 |
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アクセス |
東京メトロ日比谷線八丁堀駅 徒歩 4分
東京メトロ東西線茅場町駅 徒歩 4分 |
雇用形態 |
(1) アルバイト
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勤務時間 |
[ア・パ]15:00～21:00、10:00～19:00
【平日】15：00～21：00 ※時間・曜日応相談 【土日】10：00～19：00 ★1授業50分 ※授業前後に最大10分の準備時間等あり ★週1日～・1日2時間～勤務OK！ ＜こんな働き方もOK＞ ◎学業優先 ◎副業・Wワーク 大学の授業に合わせてスキマ時間を活用したり、 テスト期間に配慮したシフトも可能です♪ 学業や本業を考慮しますので、 シフトはお気軽にご相談ください！ |
職種 |
塾講師・学習塾、事務・データ入力・受付、SE・エンジニア・プログラマー |
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勤務地 |
東京都中央区日本橋茅場町３丁目9-10 ブロードスクエア１F |
面接地 |
【最寄駅】 東京メトロ日比谷線 八丁堀駅 徒歩 4分 東京メトロ東西線 茅場町駅 徒歩 4分 【住所】 東京都中央区日本橋茅場町３丁目9-10 ブロードスクエア１F |
特徴・経験・資格 |
★プログラミングの学習経験のある方大歓迎★ 情報系学部で学ぶ学生さんや独学で勉強された方、 実務として経験のある方ももちろんOK！ ＜こんな方も歓迎です＞ ■子ども向けスクール・塾講師の経験 ■プログラミングスクールの経験 ■IT業界での実務経験 ■週3日以上勤務できる 教育業界の経験がない方や プログラミング未経験もOK！ 子どもが好きな方、優しく丁寧な対応ができる方は 活躍していただけます◎ |
勤務期間 |
長期 |
給与 |
プログラミングスクール [ア・パ]塾講師・チューター、データ入力、タイピング(PC・パソコン・インターネット)、プログラマー(PG) [ア・パ]時給1,400円～ 試用期間（1ヶ月）：時給1,230円 事務給：時給1,230円 └授業前の準備・授業後のレポート作成など 【交通費】 一部支給 └規定内支給 |
待遇・福利厚生 |
■研修あり ■交通費支給 ■制服あり └トップスのみ支給 その他は私服でOKです ■社会保険完備（加入要件を満たした場合） ■有給休暇あり（法定通り付与） |
応募方法 |
【最寄駅】 東京メトロ日比谷線 八丁堀駅 徒歩 4分 東京メトロ東西線 茅場町駅 徒歩 4分 【住所】 東京都中央区日本橋茅場町３丁目9-10 ブロードスクエア１F |
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会社名/店舗名 |
株式会社YPスイッチ |
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事業内容 |
・プログラミング教室の経営 ・上記教室のフランチャイズ教室における教室開設指導 ・経営指導及び教材、テスト等の商品販売 |
所在地 |
東京都中央区八丁堀2丁目24‐2 八丁堀第一生命ビル |
情報提供元 | |
【子ども向けプログラミングスクールの講師】
■対象：年長～小学生
■人数：1授業5名程度
＜１授業（例：50分）の流れ＞
□アプリ教材を使った演習
↓
□タイピングソフトでの練習
↓
□生徒の作品発表
＜具体的には＞
□タブレットを使用した授業
□PCタイピングの簡単な指導
└操作が求められることはほぼなし
□保護者への簡単なメール連絡 等
ゲーム感覚で楽しく学んでいきます！
子どもたちと一緒に楽しみながら、
一人ひとりの「やってみたい！」を
応援していきましょう♪
丁寧な研修や教材のマニュアルもあり、
先生デビューでも安心してスタートできます！
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【やる気スイッチグループ】
全国900拠点で展開する業界有数ブランド、
「プログラミング教育 HALLO」の先生！
あなたの得意なこと・好きなことを
子どもたちの未来に繋げませんか？
プログラミングを勉強中の方も大歓迎です！
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教材の使い方・指導の仕方・
コミュニケーションの取り方なども
事前の研修で丁寧にレクチャー！
講師の経験がなくても
安心してスタートできます◎
▼YPスイッチが目指すこと
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AI開発で日本を代表する
Preferred Networks社が手がけたPlaygramは
「楽しみながら学ぶ」「創造力を働かせて作る」
ができる学習教材。
そこにやる気スイッチグループの
「子どもたちのやる気を引き出すメソッド」が
組み合わさって、
子どもたち自身が自分で考え、自分で決め、行動する
“自分力”を育むことを目指します。